Impulsan a jóvenes a transformar sus ideas en proyectos concretos para mejorar habilidades

La educación financiera suele asociarse al manejo del dinero, el ahorro o el crédito. Sin embargo, también implica aprender a evaluar alternativas, administrar recursos y tomar decisiones informadas en la vida cotidiana. El emprendimiento escolar ofrece una oportunidad para acercar estos aprendizajes a los estudiantes, invitándolos a convertir sus ideas en propuestas concretas y a identificar los pasos necesarios para llevarlas adelante.

El Mapeo Nacional de Iniciativas y Programas de Educación Financiera, publicado por el Ministerio de Hacienda en 2025, identificó entre los objetivos de las iniciativas registradas materias vinculadas con la planificación y el ahorro. Este antecedente permite contextualizar la importancia de desarrollar habilidades económicas desde edades tempranas y explorar cómo las experiencias prácticas pueden contribuir a su aprendizaje.

En la red de colegios Cognita Chile, los programas de Liderazgo y Emprendimiento permiten que estudiantes de II y III medio desarrollen propuestas y las presenten en la Feria de Emprendimiento, que reúne a todos los colegio, en busca de financiamiento. Durante este proceso, los equipos deben organizarse, identificar los recursos necesarios y evaluar alternativas para llevar sus ideas a la práctica, enfrentándose a decisiones que requieren planificación y responsabilidad.

Estas oportunidades también se complementan con experiencias de investigación e innovación vinculadas al entorno académico. Un ejemplo es la participación de estudiantes del Colegio Pumahue Curauma en Ingenio Bioactivo, concurso de la Escuela de Ingeniería Bioquímica de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) que invita a equipos escolares a desarrollar soluciones innovadoras a partir de recursos naturales y procesos bioquímicos. Los participantes reciben asesoría de estudiantes universitarios, acceden a laboratorios y desarrollan prototipos que posteriormente presentan ante un jurado especializado.

“Cuando los estudiantes tienen la oportunidad de desarrollar una idea, defenderla y buscar alternativas para llevarla adelante, comienzan a enfrentarse a decisiones que van más allá de lo académico. Aprenden a analizar escenarios, organizarse, escuchar otros puntos de vista y reconocer que concretar un proyecto requiere planificación y perseverancia. Son herramientas que pueden acompañarlos en distintos momentos de su vida, tanto en sus decisiones personales como en sus futuras trayectorias profesionales”, señala Carla Cerda, coordinadora general de Formación Complementaria de Cognita.

A través de distintas iniciativas, los estudiantes también han podido vincularse con instituciones como la Incubadora PUCV, participar en Challengers de la Universidad de los Andes y acceder a talleres de liderazgo. Estas experiencias amplían sus oportunidades de aprendizaje y les permiten conocer alternativas para desarrollar y dar continuidad a sus proyectos.

La trayectoria de algunos exalumnos permite observar cómo estas experiencias pueden formar parte de su desarrollo. Vicente Vivanco, ganador de la Feria de Emprendimiento de Pumahue Curauma en 2018, destacó la preparación recibida a través de los programas de Liderazgo y Emprendimiento. Según los antecedentes entregados por Cognita, en 2025 cursaba estudios doctorales en el Massachusetts Institute of Technology (MIT), en Estados Unidos.

Más allá de los resultados de cada iniciativa, estos espacios permiten ejercitar habilidades como el pensamiento crítico, la comunicación, la argumentación y la empatía. En el marco del Mes de la Educación Financiera, estas experiencias invitan a ampliar la mirada sobre los aprendizajes necesarios para la vida adulta: acercar a los jóvenes a la planificación, la toma de decisiones y el uso responsable de los recursos desde situaciones prácticas puede contribuir a prepararlos para futuros desafíos personales, académicos y laborales.